2020年度から小学校でプログラミング教育必修!→教師「教える人がいない・・・」

1:2016/10/27(木) 14:34:24.84 ID:

dot.asahi.com/aera/2016102500219.html

「プログラミング教育」は、2020年度から日本の小学校計約2万校で必修化される。
同時に、これまで単なる「外国語活動」だった小学5、6年生の英語が「教科」に格上げされ、
年間の授業時数も倍増。3、4年生も外国語活動として英語に触れることになっている。

「グローバル化と情報化への対応です。グローバル化には英語教育の拡充、情報化にはプログラミング教育の導入で備えるということです」
 と文部科学省の担当者。今年度中に改訂される学習指導要領に盛り込まれる予定だ。

 情報技術の進歩が加速しているとの認識が世界で強く意識されたのは今年3月。
コンピューターがプロに勝つにはあと10年はかかるとされた囲碁で、人工知能が世界最強棋士に圧勝したことで衝撃が広がり、
「これはもっと考えなきゃいけない、となりました」(文科省)

●教材開発や研修に課題
 IT人材不足も背景にある。経済産業省が今年6月に発表した推計では、IT産業が成長を続ける中、
人材はすでに17万人も不足。20年には約37万人、30年には80万人近くも足りなくなるという。
そこで「小学校からのプログラミング教育導入」なのだが、問題は、その教育の内容がいま一つはっきりしないことだ。
目的はあくまで「プログラミング的な思考の育成」で、プログラミング言語を学ばせることは想定外。
総合的な学習の時間や算数、理科など既存の科目の中で思考を養うという。

 具体的にどう実現するのかは検討中で、どの科目の中で何時間やるかは学校の判断に委ねられる。
教材開発や教諭の研修のあり方も、これから議論する。
 英語でも、教諭の指導力が今まで以上に求められるが、
「小学校は学級担任制なので、一人で全教科を教えないといけない。英語もプログラミングも得手不得手があり、先生たちは大変だと思う」(同)
 一方、民間ではすでに、将来の社会に対応する能力を備えた子どもを育てるためのさまざまな取り組みが始まっている。
特にプログラミング教室はここ2、3年で急増。松山市などで「IT×ものづくり教室」を開く
テックプログレス社の独自の全国調査によると、13年まで10社未満だったプログラミング教室の運営会社は、
14年に20社を超え、15年には約50社、16年10月現在では約150社に上った。英語とプログラミングを同時に教える教室も出てきて、約150社のうち2割弱を占めるという。
 都内で2教室を展開する「SUNNY BUNNYバイリンガル育成スクール」では、小学生までの子どもが理科の実験、
日本の歴史などを英語で学ぶ言語教育を専門にしている。

(続きはサイトで)


2:2016/10/27(木) 14:35:27.97 ID:

おまえら得意やん
ロリコンだし


5:2016/10/27(木) 14:38:03.81 ID:

日本語の方が難しいから文法を理解できるようにしとけばプログラミングなんて直ぐに覚えられる


7:2016/10/27(木) 14:39:19.00 ID:

教員は三流大だからな


8:2016/10/27(木) 14:39:44.98 ID:

そもそも教えられるほどのプログラミングできる人なら人よりモノに興味あるやつが多いだろうし


9:2016/10/27(木) 14:40:06.39 ID:

特別講師としておまいらの出番だな

カメラ設置するなよ、絶対だぞ!


11:2016/10/27(木) 14:40:32.03 ID:

じゃあとりあえず有限オートマトンから…


12:2016/10/27(木) 14:40:45.01 ID:

日本語のほうが難しいってのはあるなあ
プログラミング言語はひっかけも裏もないから


13:2016/10/27(木) 14:41:01.80 ID:

未来有望な若者を、なんでそんな奴隷みたいな職業につかせなきゃなんないんだよ


14:2016/10/27(木) 14:41:45.47 ID:

プログラミングの仕事をしていた俺からすると、作文やプレゼンの教育を充実させたほうが良いと思うけどな。何でプログラミングなのかわからん。


15:2016/10/27(木) 14:41:45.64 ID:

プログラミング教育って、具体的に一体何を教えるんだろうね?

一般的な小学生が、みんな理解できるような程度なら、
先生が「付け焼刃」で、出来る程度じゃないと・・・・と思うんだけど。


16:2016/10/27(木) 14:41:53.57 ID:

海外から調達するんだろ?


17:2016/10/27(木) 14:42:09.76 ID:

まったく、小学生は最高だぜ!!(あくまで覚えの良さに対する感想です)


18:2016/10/27(木) 14:42:18.39 ID:

現役から言わせてもらえば覚えても金にならんからやめとけ。
これからなら英語やっときゃ間違いないんだから。


19:2016/10/27(木) 14:42:42.61 ID:

ざまぁ
リーマンショック前後で35歳定年説とか言って大量にIT土方を切り捨ててたからな
そのツケが順調に回ってきてるねw


21:2016/10/27(木) 14:44:19.90 ID:

安月給でこき使われてるITドカタがいっぱいいるから募集すればいくらでも来るだろ


22:2016/10/27(木) 14:46:50.34 ID:

俺が教えてもいいけど
日給40万だよ。いや、マジで。


23:2016/10/27(木) 14:47:02.31 ID:

これからはスペイン語、中国語、ロシア語が重要かな


24:2016/10/27(木) 14:47:22.33 ID:

まずは道徳でしっかり教育しろよ


25:2016/10/27(木) 14:48:13.16 ID:

ITバブルで安易にIT業界入ったやつらの現状教えるほうが役に立つぞ


29:2016/10/27(木) 14:51:22.37 ID:

プログラミングなんで日本でやっても待遇悪いままの徹夜土方
自己主張するようにディベートやっとけよ


30:2016/10/27(木) 14:51:46.69 ID:

こんなの社会でまったく役に立たないよ
IT技術者なんて奴隷みたいなものでやるやついない
それより医者や看護士、介護士増やした方がいい


31:2016/10/27(木) 14:51:50.04 ID:

プログラミング言語を覚えるという事は配管工事を覚えるようなもんだ
知ってたほうが役に立つ事もあるが別に知らなくても問題ないって以前なんかの記事で見たぞ


32:2016/10/27(木) 14:53:10.66 ID:

まずは言語を何にするかで揉めるんだろ?ww


33:2016/10/27(木) 14:53:18.52 ID:

言語なんかどうでもいいんだよ。
これはテクノロジー教育。


34:2016/10/27(木) 14:53:46.96 ID:

ソフト開発とかインドで大量にいるからIT技術者なんて意味ないんだよ


36:2016/10/27(木) 14:55:24.90 ID:

またオタクいたいの増やすの?やめてほしいわ


37:2016/10/27(木) 14:55:25.70 ID:

学校で、なんでもやらんでいいよ
逆に哲学でも教えとけって
具体的にいうなら日本昔ばなし鑑賞会でいい 子供も喜ぶ


38:2016/10/27(木) 14:56:27.91 ID:

アメリカ「もっとオタク増やして少子化させよ」


76:2016/10/27(木) 15:23:29.19 ID:

小学生のうちにBASICのFOR-NEXT文で
N=N+1とか教えたら混乱しないか?


192:2016/10/27(木) 17:27:55.16 ID:

論理的思考をさせたいってはなしだろ?
スクラッチなら教師も余裕で使えるだろ
公務員扱いになるなら俺が教えてもいいけどw


202:2016/10/27(木) 17:43:46.22 ID:

授業を足すなら何を引くかだな。美術、音楽、体育、家庭科、社会、
理科はいらないな。


209:2016/10/27(木) 17:59:25.42 ID:

大体なんでコンピューターが論理的な話が主題になってるんだ?(笑)
論理的にゴミ屋敷、論理的に長時間労働。( ´,_ゝ`)プッ
ザ・論理!人間の論理を忘れるくらいならやらんほうがええでw


223:2016/10/27(木) 18:17:19.93 ID:

しかし、どれほど基礎的なものであろうが、小学生にプログラミングを教えるには根本的な問題がある。

プログラミングとは論理であると同時に代数だ。最低でも方程式が理解できないと全く分からない。
しかし現在の小学校のカリキュラムでは、数学を教えない。
代数を使わない算数止まりだ。

プログラミングを理解するには、その前に代数を理解せねばならん。
このカリキュラム構成自体が前後取り違えた論理矛盾だ。

唯一の方策は、算数とプログラミングを一体化して、ここで一緒に代数まで教えてしまうことだろうな。


252:2016/10/27(木) 18:57:00.72 ID:

小学校で教える程度のプログラミングなんて今いる教師に覚えさせれば十分だろ
その程度も出来ない馬鹿教師しかいないのか?